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型号规格: GD/H1200(教师机)
名    称: 高智能数字网络化ICU(综合)护理技能训练系统
货    号:
品    牌: 全科医生
简    介: 他会说话,他会呼吸,他有心跳,他有脉搏。他不是真人,却“胜似真人,超越真人”。GD/H1200高智能数字化ICU(综合)护理技能训练系统是工程技术和仿生学技术的完美结合,将世界上医学模拟技术赋予一身,其可自主表现生命体征,并可对所给予的治疗措施自主进行生理体征变化。
功能介绍
标准配置
图片资料
视频资料

该系统根据护理大纲设计,针对临床护理培训,系统由全身男性模拟病人、生命体征模拟器、多参数模拟监控仪、计算机等组成,具有基础护理与高级护理功能。本系统同时适用于医院医学院卫校等医疗单位。并面向乡村医师技能培训,提供心肺复苏术,体外除颤等急救操作技能。通过虚拟案例的模拟及护理技能的培训、图文、声像、视频相结合,有操作日志、存贮、考核评估、成绩打印、网络交互式功能。它的诞生将填补国内空白,标志着我国的护理教学系统开始与国外发达国家接轨。
适用学科:ICU护理,急救医学护理,呼吸内科护理,心内科护理,泌尿内科护理,外科护理、急救医学、危重症医学、战地医学等。
执行标准:美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。(供用户选择)

ICU护理
■ 气道管理技术:标准口、鼻插管,气管切开术,支持仰头举颏法、推举下颌法开放气道。模拟牙关紧闭、舌水肿、咽部水肿、喉痉挛、单双侧肺阻塞、主气道堵塞等体征。
■ CPR操作训练:可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式;电子监控气道开放、吹气次数、吹气频率、吹气量、按压次数、按压频率、按压位置和按压深度;自动判断人工呼吸与胸外按压的比例;实时数据显示,全程中文语音提示;抢救成功后,模拟人瞳孔由散大变为正常,动脉恢复搏动,出现自主呼吸。
■真实除颤、起搏:可与不同厂家不同型号的除颤起搏器配套使用,实现真实除颤起搏。
■模拟除颤、起搏:多媒体动画展示医用除颤起搏器的使用,与GD/J880模拟除颤起搏器配套使用。可实现除颤起搏,可选择除颤能量,除颤最大能量为360J。
■真实AED:可与不同厂家不同型号的AED配套使用。实现真实AED训练。
■模拟AED:多媒体动画展示AED操作过程,与GD/AED99自动体外除颤仪配套使用,可实现AED操作,全程中文语音提示,提供纽扣电极和贴片电极,自动检测心率并分析是否需要除颤。
■真实心电监护:可与不同厂家、不同型号心电监护仪配套使用,实现真实心电监护功能。
■模拟心电监护:与GD/J115多参数模拟心电监护以配套使用,实现模拟心电监护。使用指夹式血氧探头检测血氧,内部存储上千种心电图,多参数模拟监护仪(LCD)屏幕提供12导联心电图,血氧饱和度,呼吸,二氧化碳、血压(动脉血压、中心静脉压、肺动脉压、无创血压)心输出量等。

生命体征模拟
■ 瞳孔观察:瞳孔液晶显示为CSTN伪彩、65k色、RGB;能在1-9mm之间,随意模拟瞳孔的正常、散大、缩小等状态。
■ 颈动脉、股动脉、桡动脉搏动,生动再现病人呻吟、咳嗽、呕吐声音。
■ 呼吸模式:模拟正常呼吸、叹气样呼吸、陈-施氏呼吸、库什摩尔呼吸、毕奥呼吸。
■ 真实的自主呼吸,呼吸时胸廓有起伏,可调节呼吸频率及呼吸深度。
■ 听诊:可听诊几十种声音,包括正常心音、异常心音、正常呼吸音、异常呼吸音、正常肠鸣音、异常肠鸣音

临床护理训练
■ 穿刺术:胸腔穿刺、骨髓穿刺。
■血压测量训练、三角肌皮下注射、股外侧肌内注射、手臂静脉穿刺、注射、输血、臀部肌内注射。
■清洗梳理头发、洗脸、耳清洗滴药、口腔护理、假牙护理、吸痰法、氧气吸入法、口鼻饲法、洗胃法、胃肠减压、灌肠法、造瘘引流术、男/女性导尿术、男/女性膀胱冲洗术。
■ 整体护理:四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动、擦浴、穿换衣服、冷热疗法。

软件系统应用
■ 提供单机版(一点一套)、网络版(一点多套)软件,用户可根据自己的实际需要进行选择。
■ 脚本/病例编辑:支持用户自编辑模拟护理病例,软件自动记录病情的变化和学员操作过程。
■ 模拟注射泵/输液泵的使用:多媒体动画展示注射泵/输液泵的操作流程,可选择药物进行操作。
■ 训练与考核:软件内存有几百道考题。支持心电图、急救知识理论、护理场景、病例、CPR训练与考核
■ 心电图监护:使用指夹式血氧探头,实现模拟心电监护和真实心电监护,内部储存上千种心电图。
■ 护理场景脚本训练/考核:系统自带数十个场景,涵盖内科、外科、急诊、ICU等科室病人的护理,并通过交互性的多媒体课件检验护理操作关键知识点的掌握程度。软件提供多种药物治疗和典型的辅助检查,如胸片,超声心动图,12导联心电图等。
■ 局域网络教学:可选配摄像头,具有彩色视屏监控功能,可对每个在线的学生的操作手法和过程进行实时视屏监控。综合计算机同步统计数据,便于教师掌握每个学生的训练考核情况。
■ 可进行PETC02监测,用来确认气管插管位置以及监测复苏操作的有效性。

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